Co stanie się, jeśli szkoła lub rodzice nie wyrażą zgody na udział ucznia?
Udział jest całkowicie dobrowolny. Uczeń, którego rodzice nie wyrażą zgody, nie bierze udziału w programie ani w badaniach.
Wartość projektu: 9 999 969,67 zł.
Dofinansowanie FERS: 9 999 969,67 zł.
Numer projektu: FERS.05.01-IZ.00-0019/25
Udział jest całkowicie dobrowolny. Uczeń, którego rodzice nie wyrażą zgody, nie bierze udziału w programie ani w badaniach.
Grupy liczą 15 uczniów. Spotkania odbywają się raz w tygodniu i trwają 2,5 godziny.
Każdą grupę prowadzi zespół tutorów – jeden-dwóch nauczycieli oraz trener z klubu sportowego. Zespół tutorów wspierany jest dodatkowo przez studentów praktykantów kierunków pedagogicznych i pokrewnych.
Jeden cykl trwa 12 tygodni. Uczniowie spotykają się raz w tygodniu na 2,5 godziny w centrum WOW.
Zajęcia odbywają się w centrach WOW, czyli w przestrzeniach stadionów i klubów sportowych, w godzinach popołudniowych – po zakończeniu lekcji. Uczniowie docierają na nie samodzielnie lub w towarzystwie rodziców. Dlatego jednym z warunków udziału w projekcie jest bliskość szkoły względem centrum WOW, aby droga zajmowała maksymalnie około 30 minut pieszo.
Rodzice otrzymują od Opiekuna Merytorycznego Szkoły oficjalną (przygotowaną przez zespół badawczy) informację o badaniach i rekrutacji oraz o tym, że uczniowie zakwalifikowni do udziału w programie będą w sposób losowy przydzielani do zajęć w 1 lub 2 cyklu. Zanim dziecko będzie mogło uczestniczyć w programie, rodzice muszą wyrazić pisemną zgodę na udział dziecka w badaniach […]
Tak, kwestionariusze są wypełniane dla wszystkich uczniów w klasie. Nie wszyscy jednak zostaną zakwalifikowani do programu.
Opiekun Merytoryczny Szkoły przypisuje każdemu uczniowi identyfikator. Badacze pracują wyłącznie na zanonimizowanych danych – nie mają dostępu do personaliów dzieci.
Do pilotażu wybierane są szkoły znajdujące się w pobliżu stadionu, przy którym działa centrum WOW. Przyjęto, że maksymalna odległość to około 30 minut drogi pieszo. Dzięki temu uczniowie mogą bezpiecznie dotrzeć na zajęcia po lekcjach – samodzielnie lub pod opieką rodziców – bez dodatkowych barier organizacyjnych.
W każdym mieście w pilotażu wybrane zostaną trzy szkoły: dwie, z których uczniowie będą brali udział w zajęciach, oraz jedna pełniąca rolę szkoły kontrolnej (uczestniczy wyłącznie w badaniu porównawczym).