Opis badania
W ramach projektu „Playing for Success w Polsce” zostanie przeprowadzone randomizowane badanie eksperymentalne (RCT), którego celem będzie ocena wpływu programu na rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych uczniów szkół podstawowych. Badanie zostało zaprojektowane zgodnie z rygorami metodologii eksperymentalnej i będzie obejmować grupy eksperymentalne oraz dwa rodzaje grup kontrolnych – ze szkół objętych programem i grupy porównawcze.
Dzięki losowemu podziałowi badanych uczniów na grupy kontrolne i eksperymentalne możliwa będzie ocena skutków interwencji z ograniczeniem wpływu na wyniki zmiennych ubocznych i zakłócających, takich jak różnice indywidualne, rozwój naturalny czy środowiskowe czynniki szkolne. Natomiast uwzględnienie grup porównawczych pozwoli na kontrolę efektu przenikania.