Przejdź do treści głównej
Fundusze Europejskie dla rozwoju społecznego Rzeczpospolita Polska Dofinansowane przez Unię Europejską

Wartość projektu: 9 999 969,67 zł. Dofinansowanie FERS: 9 999 969,67 zł.
Numer projektu: FERS.05.01-IZ.00-0019/25

Klaudia Klara Lewandowska

Ukończyła Państwową Wyższą Szkołę Teatralną w Krakowie, filię we Wrocławiu, z tytułem magister sztuki na kierunku aktorstwo, Państwową Szkołę Muzyczną II stopnia w Szczecinie oraz Podyplomowe Studia Pedagogiczne we Wrocławiu. Od 16 lat prowadzi zajęcia rozwojowe, artystyczne, aktorskie i muzyczne. Pracowała z dziećmi, młodzieżą, dorosłymi, osobami z niepełnosprawnościami, seniorami oraz osobami zagrożonymi wykluczeniem społecznym.

W projekcie „Playing for Success” specjalistka ds. wsparcia rozwojowego młodzieży (nauczycielka) na Stadionie Śląska Wrocław. Motywuje do odkrywania talentów i potencjału osobowościowego oraz rozwijania kompetencji miękkich w atmosferze szacunku i bezpieczeństwa.

W pracy łączy pasje, umiejętności i wykształcenie. Ponadto pracuje artystycznie na scenie, przed kamerą i przed mikrofonem. Za oficjalny debiut teatralny otrzymała nagrodę Marszałka Województwa Dolnośląskiego. Stypendystka programu Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego – Kultura w sieci. Swoje umiejętności chętnie doskonali na kursach, warsztatach i szkoleniach.

Interesuje się psychologią, duchowością chrześcijańską, uwielbia sport i różnego rodzaju aktywności twórcze, które chętnie realizuje w wolnym czasie.

Zobacz również

2026-04-01

Gdańsk wystartował!  

1 kwietnia odbyły się pierwsze zajęcia programu Playing for Success Polska w Centrum WOW na stadionie Lechii Gdańsk. To były wyjątkowy dzień w wyjątkowej przestrzeni sali VIP – miejscu na co dzień niedostępnym dla kibiców. Dzieci mogły poczuć atmosferę klubu „od środka” oraz zrobić pamiątkowe zdjęcia z piłkarzami i klubową maskotką – Lwem. Zaangażowanie, emocje […]
2026-04-03

Rozpoczęliśmy zajęcia w Płocku!

Wystartowały zajęcia w Centrum WOW na stadionie Wisły Płock. Już od pierwszych chwil dało się zauważyć optymistyczne nastawienie i dużą ciekawość uczestników. W miarę realizacji kolejnych ćwiczeń dzieci coraz bardziej się otwierały, a atmosfera stawała się swobodniejsza i pełna zaangażowania. Podczas zajęć panował duch współpracy, wzajemnego wsparcia i otwartości. Uczestnicy chętnie pracowali w grupach, komunikacja […]