Kategoria FAQ: Dla szkol

Rodzice otrzymują od Opiekuna Merytorycznego Szkoły oficjalną (przygotowaną przez zespół badawczy) informację o badaniach i rekrutacji oraz o tym, że uczniowie zakwalifikowni do udziału w programie będą w sposób losowy przydzielani do zajęć w 1 lub 2 cyklu. Zanim dziecko będzie mogło uczestniczyć w programie, rodzice muszą wyrazić pisemną zgodę na udział dziecka w badaniach […]

Opiekun Merytoryczny Szkoły odpowiada za całość komunikacji pomiędzy szkołą a organizatorami projektu. Utrzymuje stały kontakt z zespołem badaczy oraz w imieniu szkoły pośredniczy w przekazywaniu informacji rodzicom i uczniom. Dzięki temu przepływ informacji przebiega sprawnie i w uporządkowany sposób.

Tak, kwestionariusze są wypełniane dla wszystkich uczniów w klasie. Nie wszyscy jednak zostaną zakwalifikowani do programu.

Opiekun Merytoryczny Szkoły przypisuje każdemu uczniowi identyfikator. Badacze pracują wyłącznie na zanonimizowanych danych – nie mają dostępu do personaliów dzieci.

Wypełnienie kwestionariuszy selekcyjnych jest kluczowym elementem procedury rekrutacji uczniów do projektu. Za organizację całego procesu w szkole odpowiada Opiekun Merytoryczny Szkoły, który współpracuje z nauczycielami, rodzicami oraz zespołem badawczym. Każda z wybranych klas VI zostanie oceniona przez dwóch nauczycieli (najlepiej wychowawcę i nauczyciela, który prowadzi z daną klasą najwięcej zajęć). Każdy z nich wypełnia kwestionariusze […]

Ekspertami ds. Diagnozy Uczniów zostają nauczyciele, którzy dobrze znają wybraną klasę np. wychowawcy, pedagodzy lub inni nauczyciele uczący w danej klasie. Proces rekrutacji wymaga od nauczycieli pogłębionej analizy klasy oraz rzetelnego opisu każdego ucznia, opartego na codziennych obserwacjach i znajomości funkcjonowania uczniów w grupie. Tylko nauczyciele, którzy dobrze znają uczniów danej klasy mają dostęp do […]

Opiekuna Merytorycznego Szkoły jest głównym łącznikiem szkoły z zespołem projektowym i rodzicami. Pomogą zorganizować proces rekrutacji, przypisują identyfikatory uczniom, przekazuje informacje badaczom i rodzicom oraz czuwa nad przebiegiem działań w szkole. Opiekun Merytoryczny Szkoły otrzymuje wynagrodzenie za swoją pracę (umowa-zlecenie).

Każda szkoła uczestnicząca w projekcie wskazuje maksymalnie trzy klasy VI, które zostaną objęte procesem diagnozy. Na podstawie wypełnionych kwestionariuszy badacze dokonują ostatecznej kwalifikacji uczniów – wyliczają sumaryczne wyniki i na ich podstawie podejmują decyzję o zakwalifikowaniu uczniów do udziału w zajęciach projektowych. To właśnie wyniki diagnozy decydują o ostatecznym składzie grup uczestniczących w programie. Zakwalifikowani […]

Do pilotażu wybierane są szkoły znajdujące się w pobliżu stadionu, przy którym działa centrum WOW. Przyjęto, że maksymalna odległość to około 30 minut drogi pieszo. Dzięki temu uczniowie mogą bezpiecznie dotrzeć na zajęcia po lekcjach – samodzielnie lub pod opieką rodziców – bez dodatkowych barier organizacyjnych.

Na tym etapie „Playing for Success w Polsce” jest realizowany jako pilotaż dla wybranych szkół w pobliżu stadionów. Dlatego obecnie nie prowadzimy otwartego naboru nowych placówek. W kolejnych latach, po zakończeniu pilotażu i ocenie jego wyników, możliwe będzie rozszerzenie programu na większą liczbę szkół.